بررسی رابطه سلبی و ایجابی علوم انسانی اسلامی، در تعامل و تقابل با مدرنیته و پست مدرنیسم (مطالعه موردی: علوم نقلی)

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
عضو هیات علمی گروه جامعه شناسی دانشکده حکمرانی دانشگاه شاهد
10.22034/mi.2026.130167.0
چکیده
این مقاله به منظور بررسی رابطه علوم نقلی با مدرنیته و جریان‌های پست مدرن، ابتدا مبانی مدرنیته و جریان‌های پست مدرن را مورد تحلیل قرار داده و آنها را به 3 بخش معرفت‌شناختی، انسان‌شناختی و هستی‌شناختی تقسیم کرده است. بخش دوم، ضمن تعریف علوم نقلی و رابطه آن با علوم انسانی، آنها را به 2 بخش دانشی و ارزشی تفکیک کرده و در نهایت ظرفیت‌های این علوم را در تعامل یا مواجهه با مدرنیته و جریان‌های پست مدرن تحلیل کرده است. روش تحقیق نیز تطبیقی-استنباطی با رویکرد تفسیری-انتقادی است. در تحلیل مشخص شد که برخلاف تصور عمومی از رابطه علوم نقلی با مدرنیسم و ​​پست مدرنیسم که اکثراً آن را تقابل کامل می‌دانند، ظرفیت‌های مناسبی وجود دارد. وآنها را به 2 بخش دانشی و ارزشی تفکیک کرده و در نهایت ظرفیت‌های این علوم را در تعامل یا مواجهه با مدرنیته و جریان‌های پست مدرن تحلیل کرده است. روش تحقیق نیز تطبیقی-استنباطی با رویکرد تفسیری-انتقادی است. در تحلیل مشخص شد که برخلاف تصور عمومی از رابطه علوم نقلی با مدرنیسم و ​​پست مدرنیسم که اکثراً آن را تقابل کامل می‌دانند، ظرفیت‌های مناسبی وجود دارد.
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

Investigating the negative and positive relationship of Islamic humanities, in interaction and confrontation with modernity and post-modernism (case study: Transmitted science)

نویسندگان English

akhoondi
dawood rahimi sojasi
pro
چکیده English

In order to investigate the relationship between Transmitted science and modernity and postmodern currents, this article first analyzed the basics of modernity and postmodern currents and divided them into 3 epistemological, anthropological and ontological parts. The second one, while defining the Transmitted science and its relationship with the human sciences, separated them into 2 knowledge and value sections and finally analyzed the capacities of these sciences in interaction or facing modernity and postmodern currents. The research method is also comparative-inferential with an interpretative-critical approach. In the analysis, it was found that, contrary to the general idea of the relationship between the Transmitted science and modernism and postmodernism, which most consider it to be a complete confrontation, there are suitable capacities. And there is an understanding for the interaction between these sciences and those two thoughts, so that this capacity in connection with the post modern is even sympathetic in some cases. As far as it is a confrontation, this confrontation is more from the value area of Transmitted science, not its method.In order to investigate the relationship between Transmitted science and modernity and postmodern currents, this article first analyzed the basics of modernity and postmodern currents and divided them into 3 epistemological, anthropological and ontological parts. The second one, while defining the Transmitted science and its relationship with the human sciences, separated them into 2 knowledge and value sections and finally analyzed the capacities of these sciences in interaction or facing modernity and postmodern currents. The research method is also comparative-inferential with an interpretative-critical approach. In the analysis, it was found that, contrary to the general idea of the relationship between the Transmitted science and modernism and postmodernism, which most consider it to be a complete confrontation, there are suitable capacities. And there is an understanding for the interaction between these sciences and those two thoughts, so that this capacity in connection with the post modern is even sympathetic in some cases. As far as it is a confrontation, this confrontation is more from the value area of Transmitted science, not its method.

کلیدواژه‌ها English

Transmitted science
modernity
postmodern currents
capacity
confrontation

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 18 شهریور 1405